应我校社会科学处及外国语学院邀请，6月11日下午，湖南大学曾涛教授到外国语学院作专题讲座并与青年教师座谈。会议由外国语学院党委书记张永主持，社会科学处副处长石赟琦，外国语学院副院长马瑛、李国玲参加会议。
在青年教师座谈会上，曾涛结合自身求学与科研经历，分享了从跨语言习得研究到心理语言学、认知科学交叉研究的发展历程。她鼓励青年教师立足学科前沿，保持学术好奇心，在长期深耕中形成研究特色。针对当前外语学科跨学科发展的趋势，她指出，跨学科研究需兼具扎实基础与开放视野，青年学者应主动拓展知识边界，深化交叉融合与学术合作。
座谈会后，曾涛以“中国英语学习者接口异质效应研究”为题作专题讲座。讲座由外国语学院副教授杨雯琴主持，社会科学处副处长石赟琦参会并作简短交流发言。
讲座中，曾涛聚焦“中国英语学习者接口结构加工机制”这一前沿议题，她以增元结构、等级含义及双量化词为切入点，结合详实的实验数据，生动展示了如何运用心理语言学的实证方法，探究不同水平二语学习者的认知加工差异与异质性特征。此外，她还系统梳理了接口理论的发展脉络与经典实验范式。她强调，未来的语言习得研究应坚持理论与实证并重，充分借助跨学科的视角与优势，不断深化对人类语言认知机制的探索。
在交流环节，现场师生围绕具体的实验设计细节、语料数据分析方法以及接口理论的实际应用等问题踊跃提问。曾涛结合本次讲座的实证数据与操作案例逐一进行了专业解答，并针对如何在现有理论框架下优化实验范式与师生进行了深入探讨，为在场师生开展相关实证研究提供了切实可行的指导思路。
（审稿：勾小群 网络编辑：和燕）
